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师范毕业生,如何更好应对面试

[日期:2016-05-10] 来源:  作者: [字体: ]
每一年的毕业季,可谓是几家欢喜几家忧!面对严峻的就业压力,找到理想的工作并非易事。作为一名科班出身的师范毕业生,且已在教育工作岗位上工作多年,有幸参加过几场毕业生招聘会。针对师范类毕业生,在此,给学弟学妹们一些经验,希望有所帮助。

 

方法/步骤

一份精心准备的简历

在看毕业生的简历时,主考官很容易便能分辨出所谓的”强者“和”弱者“,因为简历应该是在最有效的手段中,短时间内给他人呈现你在高校这几年的学习情况的一张细致名片。而在不少的简历中,我们有时往往能看到错别字,字体不清,图片变形,语句有误等情况,设想,你是主考官,你会是什么感觉呢?所以简历应该是在长时间精心制作之下完成的,把自己优秀的一面迅速凸显出来。包括奖项、参加的活动、专业成绩、社会经验等有条不紊的分类呈现,给人舒适、清晰的感觉。


师范毕业生,如何更好应对面试

自信、流利、精炼的自我介绍

如果简历顺利通过筛选,恭喜你,你将有机会用嘴巴来介绍自己。但,在自我介绍的过程中,不少应聘者由于过度紧张,或者准备不充分,难以在短时间内展现自己,或者与简历不相匹配。所以,面试者要早有准备,精心练习自己的面试稿件。可以对着镜子练习,也可以邀几个朋友模仿考官,多练习。


师范毕业生,如何更好应对面试

当你通过以上两步,你将开始准备教师实战面试。不同的面试学校会有不同的面试方法来考核应聘者的教师技能。通常有说课、模拟讲课(通常15-20分钟),真实课堂上课等。接下来我将分类来说明。

首先,说课:通常招聘学校会提前2~3天给出说课的课题,让应聘者自行准备。应聘者根据课题准备课件及说课稿,而说课在一定程度上并不能全面的考核一个人的教师技能。所以除了熟悉说课课件和说课稿外,一定要注意自己的教师仪态、普通话的标准程度,语言的顺畅等。当然,如果在说课过程中能很好的体现课标思想,那么胜算就更大了,如果有自己的学生活动亮点,那就可以在一定程度上打动主考官。

 


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另外一种是模拟课堂,模拟上课是模仿真实的课堂,但是并没有任何的学生参与,所以在准备的时候,应聘者要模拟与学生互动的情景,包括提问学生,表扬评价学生,与学生交流,指出学生错误等。该形式在一定程度上可以考察应聘者的教师技能水平。如果遇到这样的应聘模式,提前做好各方面的准备,精心设计与学生的互动环节,大方得体的教态呈现,会为应聘者加分不少。

真实上课:就是招聘学校会根据该校学生上课的进度,安排一节课给应聘者走入教室上课。应聘者将面对学生群体,进入真实的课堂。真实的课堂是最能体现应聘者综合素质的地方,在面对广大的学生群体时,会有很多意想不到的突发情况产生,包括课堂纪律、学生提问,上课节奏等,所以在真正走入教室前最好自己找教室,进行多次模拟上课。同时根据应聘学校学生的水平,预测学生们可能在课堂上的提问,做好应对的准备。


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最后一个环节因学校而异,有些学校会准备一些考题,包括高考题、竞赛题或者该校的期考、段考题来进行考核,让应聘者在指定的时间内完成。然后进行打分。所以平时,多做题,会有一定的帮助。但并不是所有学校都会让应聘者通过做题来进行考核。


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注意事项

一上就是师范类毕业生要面临的应聘的环节,所以平时多加练习和训练,对应聘起到关键的作用,最后,还要提醒大家一点,虽然目前多媒体占主导地位,但是粉笔字仍然是很多学校考核的环节之一,所以平时有时间要多练练字哦还有一点就是,不要太严肃,微笑自信,就是你的名片。

本文《师范毕业生,如何更好应对面试》的网址是http://www.jianlimoban.net/n34255c20.aspx

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